282016
 

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去年回国的时候,朋友送了个优教小通机器人,小通可以给孩子讲故事、念儿歌、背古诗,还可以学汤姆猫变声,很快就成为了两个孩子的好朋友。

有一次,小通讲了个“铁杵磨针”的故事。这个我们小时候都听过,说的是李白爷爷小时候贪玩不读书,遇到一个老婆婆,要把铁杵在石头上磨成绣花针,李白受到教育,从此就发奋读书了。

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京生问:什么是铁杵?

我:就是铁棒。

京生:能磨成针?

我:只要功夫深,就……

我狠狠地把后半截话咽了回去。突然发觉,对这个故事,我是持怀疑态度的。这样的故事是怎么流传下来的?只能是当事人自己写下来,或者当事人讲给别人由别人写下来,但无论是李白还是老太太,都不大可能做这样的事情。

那么,这故事是哪儿来的?

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对这个故事的真实性,有人早就考证过了。比如,陕西师大历史学教授于赓哲在《平衡的失败:唐玄宗的得与失》中写到,铁杵磨针的故事见于 宋代的《锦绣万花谷》,后来记载于《方舆胜览》《山堂肆考》等书里:

世传李白读书象耳山中,学业未成,即弃去,过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:‘欲作针。’太白感其意,还卒业。

象耳山在眉州,而史料中没有任何关于李白在眉州读书的记载。而且,此事李白本人没说过,李白同时代的唐代熟人也没提过,倒是被宋朝人写下来了,因此很有可能是瞎编的。

另外,我对铁棒石头上磨成针的可行性存疑。即便是能,那需要多少时间成本?铁杵磨针,这明明是场行为艺术啊。

于是,我接着把后半截话吐了出来:

我:只要功夫深,就……那也磨不成绣花针!

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京生表示不理解:小通在撒谎?

媳妇:你那么认真干嘛?只是为了教育小孩子嘛。

我:但不能让他傻了吧唧去学干蠢事吧。把真道理用假故事来讲,伤害的是真道理。如果功夫深,干点有价值的事情,磨什么绣花针?

媳妇:这故事要是不好,那怎么能流传千百年?

我:愚民吧。华盛顿的樱桃树,爱因斯坦的小板凳,愚公的山……只要把老百姓教育成好管的样子,这样的故事就容易流传。

媳妇:那你去给孩子讲个持之以恒的好故事试试。

我:好,看我的。

京生,上回那个钢琴曲你一开始弹不好,每天弹,弹了一周不也就弹好了吗……

为什么这次听写你得了满分呢?因为你每天都在练习……

你知道爸爸当年是怎么追到妈妈的么……

  10 Responses to “莫盼铁杵磨成针”

  1. 有人说:“让我打个不恰当的比方……”
    你Get到他的意思就好了,如果要较真,请移步科普作品。知其然,知其所以然,知其不然,知其不所以然,哈哈,世间多少话多少故事是经不起这般推敲的。

    • 我能get到,但孩子未必能。假故事讲真道理,只怕适得其反。还是在推敲中成长吧。

      • 我最近在想一个问题,儿童读物对孩子是否必要,直接看一般的成人书籍(非色情)是否就可以?儿童的世界是否被刻意地圈在乌托邦里?

        • 我觉得你这是复古思想。儿童读物是个现代概念吧。古代好像没这概念,小孩当大人养,宝玉黛玉这些十几岁的小孩看的不都是大人的书么……有专门的儿童读物,按年龄细化,就像电影分级一样,我认为是文明进步的标志。而且这是推荐,不是强制。在不违法犯罪的前提下,每个家长都可以根据自己孩子的特点选择合适的读物。

          • 复古不复古不重要,这是我沉浸在现代文明下的一点质疑和反思,儿童文学给我的感觉就像是迪士尼编织的梦,缺乏真实感,就像你希望的完美的比方,不需要推敲。
            当然,你提到的这种按年龄分级的做法,更“科学”点,按照儿童的发展阶段提供与年龄相符的内容和价值观,避免许多负面的真实带来的不利影响。不过,这个还真是不好把握,或者也难以准确实施,因为父母难以学习许多的知识,只能做到把握好原则。与其保守,是不是可以在基本屏蔽明确的负面信息大原则下给孩子更多自由,再加上父母的从旁因势利导。

            • 我家老大8岁时就看一些10岁以上的书籍和DVD了。就算大人不限制,把一堆书甩给他,他还是会从中挑出他那个年龄段的读物。按年龄分级是个很自然的事情,市场已经帮我们做好了,省却了家长自己尝试的麻烦。当然,如果你把这种尝试当作一种乐趣和成长过程,享受其中的乐趣,也未尝不可。我记得我小时候看春晚,只对相声小品感兴趣,歌舞类节目就是上厕所时间。成人之后,反了过来,开始喜欢看跳舞的美女帅哥,相声小品倒是看不下去了。

  2. 话说手机上这评论没法看了,都挤成一列了。
    小孩是在国内上学么?如果是你这样努力也是白费啊。

  3. 最后一条赞!

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